JORNADA DE ROBÒTICA EDUCATIVA. 27 ABRIL. UPC VILANOVA I LA GELTRÚ

programa robòtica_davant

Publicat dins de Uncategorized

ABANDONANTS I USATS. MUSEU DEL FERROCARRIL DE CATALUNYA I LA FILMOTECA

image001

imatge | Posted on by

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE DE DRECRET D’ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Presentació de l’articulat i les novetats del projecte de decret.Quadríptic informatiu 

 

Publicat dins de Uncategorized

EL PLE DEL CONSELL APROVA EL DOCUMENT “LES TECNOLOGIES MÒBILS ALS CENTRES EDUCATIUS”

articleEn la sessió plenària del 4 de març, el Consell Escolar de Catalunya ha aprovat el Document 1/2015: Les tecnologies mòbils als centres educatius. En aquest document es recullen diverses consideracions sobre la presència i l’ús dels dispositius mòbils als centres educatius de Catalunya, el desenvolupament de la competència digital per part de l’alumnat i el potencial de la tecnologia mòbil en les activitats d’aprenentatge.

En aquest enllaç hi teniu el document.

Un altre document interessant: Aprenentatge mòbil Com incorporar els dispositius mòbils a l’aprenentatge? (Fundació Jaume Bofill)

Publicat dins de Uncategorized

“LES VEUS DELS PROTAGONISTES”. REFLEXIONS AL VOLTANT DE LA FORMACIÓ INTERNA DE CENTRES

fic_cap

 

“Les veus dels protagonistes” en referència a la Formació Interna de centres.

Podeu visualitzar els vídeos en el següent enllaç.

Publicat dins de Uncategorized

MALETA PEDAGÒGICA – Univers Internet. CCCB

cccb1La maleta està formada per cinc unitats didàctiques que permeten analitzar l’impacte d’Internet i les tecnologies que en deriven en tres nivells d’incidència –persona, ciutat i planeta–, i des de diferents punts de vista.

MATERIAL DESCARREGABLE

Publicat dins de Uncategorized

PIRÀMIDE DE LECTURA

piramide_primaria_430x304primamide_secundaria_430x304És una eina de reflexió sobre algunes activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i faciliten l’adquisició de l’hàbit lector. I, també, amb la finalitat d’orientar o reorientar la tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn.

Trobareu les làmines i  dues propostes, una didàctica i l’altra interactiva, en aquesta darrera proposta l’alumnat podrà personalitzar la seva pròpia piràmide. Més informació en aquest enllaç.

 

Publicat dins de Uncategorized